sexta-feira, 18 de dezembro de 2009

Projeto: Puberdade

O projeto “Cuidado! Puberdade chegando?!”, desenvolvido no 2º semestre, trouxe reflexões a respeito da das mudanças físicas e emocionais que ocorrem na fase da puberdade e do consumo presente. Teve como estudo o conhecimento do corpo e das próprias emoções. Um projeto voltado ao autoconhecimento e a valorização do SER.
Uma atividade que fez parte deste projeto foi a produção de um pequeno filme utilizando a ferramenta digital “Movie Maker”. Este recurso tecnológico, além de envolver os alunos e alunas ao desenvolvimento da proposta, levou-os à reflexão e construção de suas idéias e à expressão de seus sentimentos nessa fase da vida.
Cada dupla escolheu imagens, que foram selecionadas anteriormente, e a partir dessa escolha, escreveram mensagens que explicitavam o significado das mesmas. A música também foi escolhida pensando no tema e contexto da produção, assim como os outros recursos de produção visual.
O produto final é uma diversidade de filmes, que se diferem principalmente no valor atribuído às imagens e nas relações estabelecidas com o momento de vida de cada um.
Convida a quem assiste a refletir acerca da construção de conhecimento e da sensibilidade de seus autores, que iniciam uma nova fase em suas vidas.
Parabéns, queridos alunos e alunas, pelo trabalho desenvolvido!
Agradecemos a Renata e Astride, que nos ajudaram a utilizar com qualidade os recursos tecnológicos nas aulas destinadas ao desenvolvimento dessa proposta.

Analícia

PRODUTORES:

ANA LAURA ANSELMO BERTON
ANA LUÍSA CARREIRA DA SILVEIRA
ARTUR FERNANDES DE SOUZA
CAMILA MIRANDA AMARAL
FELIPE LAFANI DE OLIVEIRA
GABRIEL KIMAID GOMES
GABRIELA CORDEIRO SABATINO
GIOVANNA DE SOUZA PIZZATO
GIOVANNI BERINGUELO FERNANDES
GIULIANA AMARAL LACERDA GUIMARÃES
ISABELA NASCIMENTO DOS SANTOS
JÚLIA BASILE DA SILVA
JÚLIA MARCUCCI SHMIDT SCHMIDT
KAREN MURAKAVA
LAURA MARIA DE OLIVEIRA RAPELI
LETÍCIA MEDEIROS DOS SANTOS
LETÍCIA PARIZ MAGALHÃES
LORENZO NICOLETTI BATISTA
LUCAS NAKAMURA GRANGEIRO
LUCCA RIBEIRO FERREIRA SAMPAIO
MARIA GABRIELA DE ANDRADE GARCIANO PIRES
NATHALIA FRENHANI BURINI
PAOLA ADARME DE CASTRO
PEDRO OTTOBONI
RAFAEL VENTURINI DE ABREU FERREIRA
SEBASTIAN OLAI STAVLUND

Pedro e Sebastian

Paola e Laura

Nathalia e Giuliana

Karen e Julia S.

Gabi e Isa

Felipe e Rafael

Arthur e Lucca

Arthur e Lucca

Projeto Virtual

segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

Leitura Infantil

Durante o ano os alunos leram histórias para os alunos e alunas do 1º ano B da professora Sue .
Planejamos anteriormente os encontros com os objetivos de treinar a leitura oral de forma significativa e compartilhar com outras crianças o saber de cada um.
Neste trabalho os alunos escolhem individualmente um livro adequado à faixa etária das crianças e treinam a leitura em casa preocupando-se com a entonação e fluência (aspectos apontados pelas professoras e que precisam ser cuidados na leitura). Aplicam diferentes estratégias ao treinarem: leitura em frente ao espelho observando a “performance”, leitura aos pais, irmãos e bichinhos de pelúcia, repetição da mesma parte da história, até obterem fluência. Para uma maior interação com as crianças do 1º ano, alguns fazem desenhos, encenam, trazem fantasias... É uma oportunidade de dedicar um tempo do dia para o estudo de leitura oral.
Após os encontros, registram o significado do momento de leitura e é possível verificar vários aspectos interessantes apontados por eles: colocar-se no papel do professor quando ensina e precisa da atenção de todos; sentimentos de felicidade em saber que conseguem ler bem e podem fazer uma criança sorrir; perceber que o esforço pessoal poderia ser maior e querer fazer melhor numa próxima vez; perceber que cresceram pois relembraram de quando eram pequenos e ouviam as histórias no Curso Infantil, saudades dessa época...
Com as observações cada um pode refletir acerca do resultado que uma atividade proporciona quando é significativa e que o significado conquistado, depende também do envolvimento e participação de cada um!
Assim, com essa rica experiência, é possível trabalhar com aspectos do ser estudante: comprometimento, responsabilidade, envolvimento e criatividade!


Analícia

Adaptação da história do livro O Saci

Adaptação da história do livro O Saci para a apresentação aos alunos do curso Infantil.


Socializar a leitura da obra O Saci do autor Monteiro Lobato


Apresentar o autor e seus personagens


Construção do m²

Mosaico

Árvore Genealógica

Massinha

Maquete